近年來，中國高等職業教育保持穩健上升的態勢，并且開始走出國門，積極開展國際交流合作。7月9日，2018年度中國職業教育獎學金項目招生會在孟加拉國職業技術培訓學院成功舉辦。來自中國的21所高等職業技術院校為孟加拉學生提供了842個獎學金名額。
中國駐孟加拉國大使張佐致辭
早上不到八點，會場內已經坐滿了等待面試的學生。他們是孟加拉國各區縣的不同學校選拔的成績比較好的學生，由老師帶隊來達卡參加面試。這些十八、九歲的學生又興奮，又緊張，他們說：“在我們國家，像我們這個年紀的學生出國留學的機會不多，所以我們特別高興。出國學習肯定會很緊張，不過爸爸媽媽支持我，鼓勵我去中國。因為中國很大，科技進步，經濟發達。我們想去中國學習，學成回來改變我的國家。”
這是中國高等職業教育獎學金項目第二次來孟加拉國招生。2017年中國的十所高等職業技術院校共招收了307名孟加拉國留學生。今年來自中國8個省份的21所高等職業教育學院為孟加拉國學生提供512個專業的842個獎學金名額，數量上比去年翻了一番。與去年不同的是，除了招收專科、本科的學生以外，今年增加了50名針對從事職業教育的孟加拉老師的獎學金名額，他們可以到中國的高校攻讀碩士、博士學位，提高職教教育水平。
7月9日上午在招生會開幕式上中國駐孟加拉國大使張佐致辭。他說：“我們欣喜地看到，孟加拉國已經從最不發達國家的行列中畢業，這正是孟加拉國政府大力發展職業技術教育的最好時機，也是中孟兩國開展職業技術教育合作的黃金時期。大家知道，孟加拉國是中國在南亞地區一帶一路建設的重要的合作伙伴。中國有幾百家公司在孟投資建設，急需既懂中文，又能掌握技能的本土人才。這說明，中孟兩國在職業教育領域的合作前景無限。”
在接受記者采訪時，孟加拉國教育部常秘默罕穆德·阿拉姆吉爾直言不諱的談到孟中兩國在職業教育領域存在巨大差距。他說，“中孟兩國的學校差別很大。首先校園環境不同。這里的校園很小，中國的校園很大。這里的教學樓很古舊，中國的教學樓很現代。我們的老師接受的培訓很少，缺乏經驗。中國的老師接受很多培訓，學習所得能用于教學。中國的教師數量充足，但是相對于我們現有的職業技術院校的數量，我們的老師缺口很大。還有我們的課程設置，比較陳舊，十幾年前的技術還在其中，沒有更新。我們的實驗室設備不全，所以學生們只知道理論，但是缺乏實踐經驗。中國的職業技術教育重視實踐和操作，其中20%是理論教學，80%是技術實踐。我們正好相反，理論教學占到90%，技術實踐只有10%。”
為提高職業教育水品，孟加拉國政府專門在教育部成立了職業教育司。教育部輔秘阿首克·古馬爾·比沙什對中孟兩國在職業教育領域的合作充滿期待。他說：“孟加拉國政府在宣傳、普及和發展職業教育方面采取了很多措施。從去年開始，中孟兩國間開展的職業教育學生培訓項目非常成功。我認為，中國提供的職業教育培訓將有助于提高孟加拉國民眾對職業教育的認知。我相信，通過這樣的合作不僅能夠提高職業教育在孟加拉國的社會地位，也能提高孟加拉學生的技術能力，有助于他們在國內外找到工作。職業教育將為孟加拉國社會經濟發展中起到積極作用。”
今年，到孟加拉國招生的院校中有五所學校去年來過。比如江蘇農牧科技職業學院去年招收了75名孟加拉留學生。現在這所學校里共有21個國家的留學生，其中孟加拉學生人數最多。他們將在中國學習三年，第一年學習漢語，第二年開始學習專業課程。學校為孟加拉留學生提供學費和住宿費，學生自己負擔國際旅費、體檢費、護照簽證費和在華生活費。入學后，留學生和中國學生一樣，如果表現突出、成績優秀，還會享受優秀學生獎學金。為了讓留學生盡快適應在中國的學習生活，學校方面做了充分的準備。江蘇農牧科技職業學院國際合作交流中心副主任張紅紅說：“這些孟加拉學生的素質比較高，畢竟是通過教育部選拔的。我們感覺，個人素質、紀律和習慣都挺好的。我們為他們安排了專門的留學生宿舍，兩人一間，有公共廚房，還提供清真餐。在生活方面，我們配備輔導員，負責他們的生活起居。學生的素質是參差不齊，根據學生的情況分三個班，如果誰的學習進度慢了，就會分到慢班，老師會給他補課。”
孟加拉國教育部非常重視中國提供的職業教育獎學金，在學生赴華后，一直與學生保持密切聯絡，關注他們在華的學習和生活。孟加拉國職業技術培訓學院的副教授穆罕默德·加行吉爾·阿拉姆通過微信與200多名學生聯絡，還建了一個赴華留學生的微信群。他每個星期都要問問學生們的情況，有沒有遇到什么問題，大家一起想辦法解決。他說：“去年我們的300多名學生拿到獎學金去中國留學。他們使用微信與朋友們聯系，告訴家人和朋友他們的學習生活非常好。中國的老師們像爸爸媽媽一樣照顧他們。去年12月教育部的常秘率六人代表團到中國訪問了7所高職院校，實地了解孟加拉學生在中國的學習生活情況。每個學校都安排得非常好，讓我們和孟加拉學生單獨座談。學生們告訴我們，他們對中國的學習生活非常滿意。說實話他們遇到的問題很少，簡直不值一提。學生們特別講到，學院配備的輔導老師特別好。有的學生說，我們200%，300%滿意。這些消息傳遞到孟加拉國各地，更多的人知道了在中國學習的情況，打消了心中疑慮，所以今年報名面試的學生更多了。因為他們明白，只有學會漢語，才能學會中國的技術技能。中國的產品銷往世界各地，掌握了中文，掌握了技術，今后到哪都不怕。”
孟加拉國職業技術培訓學院有了去年與中方的合作經驗，今年在招生活動組織方面準備得更充分。為每個中國院校布置了面試教室，每間教室有一位孟方老師，協助招生。為了維持現場秩序，還選派了80名童子軍參與服務，做好導引工作。
來自中國哈爾濱工程大學的孟加拉留學生霍森在院校推介會上的演講讓年輕的學子們看到了榜樣。霍森2014年到長春師范大學學習一年中文，第二年到哈爾濱工程大學學習機械工程與自動化。他現在是學校學生會的活躍分子，在完成學習任務的同時，積極參與學校的社團活動，幫助外國學生解決問題，與中國學生一起走出校園幫助貧困學生，他說：“中國政府剛剛給我提供獎學金的時候，我爸爸還有點兒擔心，我到中國能學到什么，能不能學好中文?當我完成第一年的學業回國的時候，爸爸對我說，如果中文不是特別難的話，你就好好學吧，繼續完成在中國的學業。現在經常有朋友問我，到中國學習需要準備什么材料，有什么具體要求。對赴華留學感興趣的人越來越多了。”
本次招生活動圓滿成功，當晚在孟加拉國教育部舉辦的答謝晚宴上，教育部長納西德衷心感謝中國駐孟加拉國使館積極推動中孟兩國職業教育領域的合作，感謝中國高職院校對提升孟加拉國職業教育給予的幫助，希望今后中國為孟加拉學生提供更多的留學機會。
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