【導讀】
為落實省教科院關于教研扶貧的相關工作要求，調查了解中小學教師心理健康教育意識與能力現狀，謀劃提高教師心理育人能力和學生心理健康水平，5月16日起，省教科院基教所心理教研員彭瑋婧，湖南師范大學教科院教授、博士生導師劉旭，常德市教科院心理教研員劉忠義，長郡中學心理教師梁琪等一行，深入常德市石門縣開展心理健康教育教研扶貧活動。
為做好此次教研扶貧工作，工作組成員既有來自高校的知名專家，又有來自市州教科院以及省內重點高中的一線教師。工作方式采取教研與調研結合、個案幫扶與專家講座相結合的方式，既增強了教研扶貧工作的效果，又為下一步加強全省中小學心理健康教育教研工作積累了經驗。
16-18日，工作組一行先后到達石門縣三中、石門縣一完小、皂市鎮中心學校、石門縣一中，通過訪談、聽課、查看教案等，深入了解各校心理健康教育工作現狀，各學科教師、班主任、心理教師等不同群體對心理健康教育的認識，以及各校學科教學與心理健康教育協同育人的情況。三天下來，工作組成員共聽課近30節次，訪談教師約40人。
17日，工作組特意調研走訪了石門縣皂市鎮中心學校，深入了解該校義務“送教上門”的情況。該校1名女生因突患格林巴利綜合癥不能行走，只能休學在家。為滿足孩子求學愿望，該校組織9名教師組成“義務送教小分隊”，堅持每周為楊帆送教上門，其中還特意安排1名心理輔導老師為她進行心理疏導。皂市鎮中心學校“義務送教上門”的事跡先后被《中國教育報》《光明日報》報道，教育部部長陳寶生專門就此做出批示，要向該校教師學習。該校老師送教的義舉和校長樸實的介紹讓大家感動不已，而送教上門和心理幫扶相結合，既讓人有些意外，又眼睛一亮。
18日上午，工作組到石門一中以“課例研討”的方式開展了教研活動。來自全縣各初、高中的37名心理健康教師觀摩了石門一中心理健康教師冉超平執教的《做情緒的主人》。與會教師積極發言，交流學習心得與感悟。專家們現場從不同層面對這堂課做了點評，并與老師們分享了對心理健康教育課的理解，為如何上好心理健康教育課給出了具體的指導建議。
18日下午，劉旭教授為全縣各完小、初中、各完職中學校的負責人及心理教師們做了一場題為《心理健康教育與教育》的專題講座。他結合這三天在石門的所見所聞所感，從“心理健康教育再解”“調整學校心理健康教育認識”“構建健康的學校教育體系三道網”等三個方面，對心理健康觀進行了深刻的闡釋，并提出心理健康教育是學校教育的自有之義，以提升學生心理素質為目標的心理健康教育，是學校每一位老師在教育過程中都應自覺意識并踐行的。
短短三天的教研扶貧活動，受到石門縣教育部門領導和學校老師的一致好評。他們紛紛表示：工作組的到訪讓他們受益匪淺，特別是深度訪談以及教研交流，使他們對心理健康教育有了更深刻的認識與理解，也為今后全面、深入推進心理健康教育工作有了更清晰的方向。
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